英語

2014年12月25日

リスニング問題 技術の伝授

ご存知のように英語のテストには,リスニング(放送)問題があります。
いわゆる“英語耳”の成長にはとても時間がかかり,しかも毎日続けていないといけません。
学校でもこの“英語耳”が発達するような指導は出来ていませんが,静岡県公立高校入試では,50点満点中14点がリスニング問題です。これはどうしようもない事実で,長文に次ぐ配点の多さです。
志望校合格には,絶対に攻略したい最重要ポイントと言えます。

私は本部校と竜洋校の英語を担当しているのですが,中3生の「(冬期)入試講習」では毎回このリスニング指導から始まります。そして,毎回のリスニング指導の際,いかにしてそのリスニング問題に備え,どのような心構えで臨めば,現段階での英語力で最高の結果を出せるか,それを伝えています。
12/28の模試,1/9の中学実施の模試,1月の模試で,私から教わった技術を自分なりに活用する練習をするようにも伝えています。
私から受け継いだ技術,そしてこれからも培っていけるリスニングで必要な語彙力を備えれば,他の受験生たちに少し差をつけて英語の試験は始まっていくはず。
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2014年11月08日

英語シャワー

英語をただ聞き流す,浴び続けるだけで成果が出る!
スピードラーニング!

「こんな楽に英語で結果が出たらいいなぁ」
「石川遼くんのようにかっこよくなりたいなぁ」

そんなこと思ったことがある子いませんか?

私も夢の中で,私の“英語が得意な脳細胞”を教え子達に少しづつ分け与えて,英語が苦手な彼らの頭にその情報をインストールして,期末テストで桐光の塾生が全員47~49点を取るという夢を見たことがあります。
そのぐらい「なんとか点数を取ってほしい!」という気持ちがあるんですね。
夢に見るほど!

さて,いくらサクセスストーリーの夢を見ようと,実際には桐光生の点数は上がりません。
というわけで,日曜日ではありますが,これは素晴らしき勉強日和です。
明日は中3クラス別テスト対策授業をやりますよ!

Bクラス…午後4:00~6:00
Aクラス…午後6:00~8:00
Sクラス…午後8:00~10:00


ts


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2014年10月10日

小学生 オススメの英和辞典

出来るだけ楽しく、出来るだけ順調に英語の力をつけていって欲しい。私の至上の願いです。
10/1のブログに書いたことですが、辞書を引くことを習慣にできる子は、英語の力を日常生活から高めていける可能性に満ちています。

本を読むように辞書を読んで欲しい。
英和辞典は、私より英語を知っている先生かも?!
小学生のみなさんにオススメの英和辞典は、ジュニアアンカー英和辞典です。
⚫楽しくて読みやすい
⚫しかもCD付き
⚫大きすぎないサイズ
さらにガールズエディションは、デザインが抜群にカワイイし、プロフカードまで付いてますよ♪
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homb at 05:27|PermalinkTrackBack(0)

2014年09月23日

今日までに100ページ以上頑張って,それから中間テストに全力集中するぞプロジェクト

長いタイトルを読んでいただき,ありがとうございます。
静岡県の公立高校入試は,内申点が各高校のボーダーラインに足りないと,合格率が極端に下がるシステムです。その内申点に大きな影響を与える中間テストまで,東部中・南陽中はあと3週間,丸塚中は2週間です。

私は今月(9月)の始まりから,一つのことを意識させて本部校の中3生を引っ張ってきました。
それは“学調テキストパート2を徹底的に進めて,基礎学力をつけておく。そして,中間テスト2週間前になったら,そのテスト範囲に全力で時間を注いでいこう”ということ。
体育大会前まで本当に心身ともにきつかったと思いますが,よく頑張ってきました。
ここまでは計画通りです。

さて,ここからは新たなミッションを始めよう!

①基礎問・学習ノートなど,学校のサブ教材を早期に仕上げる
②英語…私(相馬)が用意する“ここから出題される英語本文セレクション”を暗記する
③理社数…桐光の授業内で計4回行う「確認テスト」で全て満点をとる。
④桐光秘伝“ズバトコ”を徹底的に仕上げる

中3生の2学期には,自分の運命を切り開くチャンスがあります。

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2014年09月20日

なぜ入試の英語には..

私は過去に「入試英語」についてある疑問を持ったことがあります。それは「英語のテストにリスニング(放送聞き取り)の問題があるのはなぜだろう?」という疑問でした。
英検でもTOEICでも当然聞き取り問題は何割かあるので疑問を持つ必要が無いと言えば無いのですが。

静岡県公立高校入試の英語は、あらかじめ配点がわかっており、リスニング問題は50点満点中14点を占めます。実に3割程度がリスニングということ。

私がそもそもなぜ疑問を持ったかと言えば「学校の英語の授業を3年間経験しても、英語耳(聞き取る力)は育たない。それなのになぜ3割も(その育たない部分を)出題するのだろう?」という気持ちがあったからです。

誤解を招きたくないのですが、私はリスニングの出題に反対しているわけではありません。単になぜだろう?と思ったのです。14点という配点は合否を左右するほどの配点だと思いませんか?

9/14の記事でも書きましたが、私は疑問を必ず解決したいタイプです。そして最終的に、このことにも答えを得ることが出来ました。

しかし今回も情報の出どころはここに書けません。
何か問題があってはいけないのでf(^^;

某教育関連組織のある人が、こう私に答えてくれました。
「確かに学校教育でリスニング力を高めきれていないのは認めます。そのことは今後の課題ですが、それでも英語のテストにリスニング問題があるのには二つ理由があるとお考えください。
一つめは、英語は学問である前に"言葉"であるということ。会話につながる聞き取りの力を評価したいということ。
二つ目は、これは私(情報提供者)の私見が混ざりますが、他の教科はほとんどが暗記力をかなり求められます。英語も例外ではありませんが、リスニングは単語をひたすらたくさん読み書き出来れば大丈夫というわけでもありません。またその一方で、暗記が苦手な子でも聞き取る力はある。そういう能力を持つ子もいます。その子の可能性を評価したいということです。」

ふむふむ。
スッキリ!とまではいきませんでしたが、少し納得出来ました。学校と塾、ともに連携してリスニングへの対応力を高めていく必要がありますね。

私はリスニング指導にこだわりがあります。
担当する受験生達が1点でも多くリスニングでも点数を積み重ねられるよう、工夫していきたいとそのとき誓いました。

NHK基礎英語2は、受験生におすすめです♪
語彙の量は増え、リスニング強化も狙える!
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homb at 06:16|PermalinkTrackBack(0)

2014年08月01日

進んでますか?

私の密やかな楽しみは,小中学生が着ているTシャツの英語ロゴを,日本語訳することです。
英語の教師っぽいですよね。

Tシャツって,ほとんどが特に意味のないロゴなんですけど,たまに本当にその子にぴったりな,まさにちょうどその子に必要な言葉だったりするのでおもしろい。
さっき講習に来ていた中3女子,AさんのTシャツにプリントされていたのは,「GIVE」の1語。

(さて,どう解釈するか…)

やっぱり
「ちょうだい!」ですよね。

あげてもいいものを考えました。

①宿題
②自主勉に適した環境
③一緒に居残り勉強を頑張るための仲間(道連れとも言う)
④勉強を頑張る姿を撮った写真
⑤個別授業の予約カード
⑥2冊目の学調テキスト

結構ありました。
Aさん,遠慮なく受け取ってくださいね。

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homb at 15:04|PermalinkTrackBack(0)