中３生には９月１６日土曜日に，
“学調テキスト パート２”を配布しました。
その後桐光に来るのは２日後（昨日）の午後１時でしたから，日曜の丸一日と月曜(祝)の午前中が勉強のチャンスでした。
夏休みと違い，学校が日々ある中で勉強をしていくわけですから，学校がある日の放課後と，土日や祝日に確実に勉強量を確保しない限り，合格には近づきません。
昨日午後１時の段階で，日曜と月曜の午前中(およそ１日半の間)に学調テキストを何ページ進めたかを確認しました。こちらがその結果ですがどうでしょうか。
土曜日の授業で私がこのことについて話をしてあります。
それをふまえて，生徒一人ひとりがこなした学調テキストの勉強量です。※確認した時３階でテストを受けていた特進コースの子と，欠席者のデータは含まれていません。
積極的に頑張っている子へ
「たった1回の週末でこんなに差が付くのですよ。毎日，毎週末，この調子で頑張って，大変でしょうけれど，一方で少しわくわくしながら，他塾の子やライバルたちに違いを誇示していきましょう！」
勉強量を確保出来なかった子へ
(ページ数が少なかった子へ ではありません)
「口から出る言い訳や気合いではなく，優先順位の判断力，勉強量，質問量，今どれも足りていないことを自覚して行動を増やしましょう。受験でいくら言い訳をしても部分点はくれません。努力賞もくれません。」
ページ数が少ない子の中には，「やってあるページは多いが，直しをあえて後日に残しているため完了ページをカウント出来なかった」という，ある意味ではちゃんと取り組んでいる子もいます。こういう子はまじめなので信頼できます。
本当に心配な子とは三者面談をするかもしれません。その際は親御さんにご足労いただきますが，ご協力の程お願いいたします。
“学調テキスト パート２”を配布しました。
その後桐光に来るのは２日後（昨日）の午後１時でしたから，日曜の丸一日と月曜(祝)の午前中が勉強のチャンスでした。
夏休みと違い，学校が日々ある中で勉強をしていくわけですから，学校がある日の放課後と，土日や祝日に確実に勉強量を確保しない限り，合格には近づきません。
昨日午後１時の段階で，日曜と月曜の午前中(およそ１日半の間)に学調テキストを何ページ進めたかを確認しました。こちらがその結果ですがどうでしょうか。
土曜日の授業で私がこのことについて話をしてあります。
それをふまえて，生徒一人ひとりがこなした学調テキストの勉強量です。※確認した時３階でテストを受けていた特進コースの子と，欠席者のデータは含まれていません。
積極的に頑張っている子へ
「たった1回の週末でこんなに差が付くのですよ。毎日，毎週末，この調子で頑張って，大変でしょうけれど，一方で少しわくわくしながら，他塾の子やライバルたちに違いを誇示していきましょう！」
勉強量を確保出来なかった子へ
(ページ数が少なかった子へ ではありません)
「口から出る言い訳や気合いではなく，優先順位の判断力，勉強量，質問量，今どれも足りていないことを自覚して行動を増やしましょう。受験でいくら言い訳をしても部分点はくれません。努力賞もくれません。」
ページ数が少ない子の中には，「やってあるページは多いが，直しをあえて後日に残しているため完了ページをカウント出来なかった」という，ある意味ではちゃんと取り組んでいる子もいます。こういう子はまじめなので信頼できます。
本当に心配な子とは三者面談をするかもしれません。その際は親御さんにご足労いただきますが，ご協力の程お願いいたします。
