私がまだ駆け出しの教師だった頃，ある中１の塾生がある不満を言いました。
「友達とかに頭いいって言われるの，むかつきます！」

（私のように，褒められるのがちょっと苦手ということなのかな?!）
と思いましたが，理由をはっきりと知りたかったのでその子に尋ねると，
「確かに私はテストの点数が良いかもしれませんが，私は勉強をちゃんとやっています。勉強をしていて点数がいいのは当たり前なのに，なんでみんな“頭がいいから”って言うんですかね？」

私がその質問にどう答えたのかは忘れてしまいましたが，
その子の不満は理解できます。
つまり“テストで点数を取れる人は，たいして苦労もせずに成果が出るからいいね。うらやましい”
そう思われていると感じていたのでしょう。

たしかに学力はみな平等とは言えません。
でも，良い結果を出している人は，すべて生まれつきの能力が高かったり，単にラッキーなわけではなく，努力しているということを，ちょうどその時，私にうったえてきたのでした。

翻って先週のこと
個別授業に参加していた子がノートにこう書いていました
“動詞が無いだろ！”
これは，個別授業のときにやった問題をその子が間違えた後，自発的にノートに書いていたものでした。
じつは私がまったく同じセリフで，その子の書いた答えに対して間違いを指摘したのですが，その言葉をそのまま書いて，先生に注意されたことを思い出せるようにしていたそうです。素晴らしいこころがけでした。
“そのことに気づかなかったことに反省しないと！ミスは次の成功の種だ！”
そういう気持ちが強かったということですから。

この子がこんなに真剣にこの個別授業で貪欲に学ぼうとしていた。
その気持ちに報いられるように，指導を続けていこう。
そう思いました。
私たちは教師で教えるのが仕事ですが，日々生徒からも教えられることばかりです。