桐光本部校 ブログ

凡ミスは，もはやミスじゃない！
というようなことを先日のブログで書きました。
ここのところ面談や個別授業などで“期末テストの(生徒の)答案用紙”を直接確認しているのですが，我々教師からすると“ありえない失点”をしていることがわかる時もあります。うっかりミスとかそういうレベルではありません。でもそういう失点を教え子が実際にしていることを知るのが，私の指導の新たな一歩目です。私も塾生も，共に現状を知ってから行動を変えない限り，明日の上達は見込めません。
私が尊敬している，メタボリックで白いひげの似合う，ある先生が言っていた言葉を思い出します。
“下手くその，上級者への道のりは，己が下手さを知りて一歩目”
テストを見せてくれたみなさん，ありがとう！
これからも，それぞれの山の頂(目標)に向かって歩みを止めないように。
それが大事。

明日(６/２６[月曜])は中３特進の課題テストです。
特進コースは浜松南高校以上の偏差値の高校に本気で合格した子だけが加入を許されるコースです。
でもただ特進コースに所属すれば学力が上がる。
そんな魔法をかけられるわけではありません。
特進コースの応用力を必要とする難問を毎週のように解くことが出来るというメリットがありますが，それだとて，ただ解いて丸バツが付けられて反省して，それだけでは応用力アップという観点から言えば足りないかもしれません。正解にたどりつけなかった。あるいは書くことすら出来なかった問題を本気で復習をして，その自分が間違えてしまった問題でさえ，今後それに似た問題が目の前に立ちはだかっても，絶対に正解できるという状態に仕上げておかなければいけません。ちゃんとその行動をとれているか？全て完ぺきに復習したかどうか？そのチェックをします。
私たち桐光の特長と申しますか強みのひとつは，これは特進に限らずどの学年についても言えますが，宿題でもなんでも，桐光生に与えたものは，必ず教師が確認するところまで責任を持つということです。塾生がやってもやらなくてもチェックしないし指摘もしないという学習塾はたくさんありますが，私たちはそれでは納得いきません。教え子がどんなことでつまずいているか，正しく理解できているかということを知りたくて仕方がありませんから。
明日のテスト，特進のみんながどれほど本気なのかを知るには良い機会です。
期待していますよ！

中３特進 理科課題テスト
６/２６（月）午後７時４０分～８時５０分

“凡ミス”
この言葉をよく聞きます。
「先生，(テストで)すごい変なミスばかりしちゃって…」
「凡ミスが無ければあと10点は上がります」
本当によく聞きます。でも，これは悲しき言い訳ですね。教師として，桐光生にこんな言い訳をさせないように指導しなければと，あらためて痛感させられます。

どんな子にもミスが出ることは私たち教師も想定しているので，テスト前の２週間だけでなく，普段から何度も注意してきています。
じつは昨日のあるクラスの授業で一人の塾生を叱りました。
学力や理解度，宿題とは関係ありません。
授業中の姿勢の部分です。
私は一度や二度注意して直らなくても，強く叱ることはしません。昨日の子は短時間に４回同じ注意を受けました。言われた時だけ直して，叱られそうな人の目が届かなくなったらまたいつも通り。そんなことを繰り返していたら成長がありません。注意を受けたら，二度と同じ注意を受けないようにする。一度間違えたら，二度と同じ過ちを繰り返さないようにしていくことが成長です。しかるに“テストの凡ミス”もそうです。普段からミスをなくそうという気持ちで取り組んでいる子は，ミスが減ってきます。さらにその良い姿勢で取り組んでいると，ミスがなくなります。その状態でテストを迎えるのでミスがほとんど無い答案になるのです。
凡ミスをして苦笑いしているうちは，まだまだ成長する準備が整っていないのかもしれません。